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分數形狀後新引入了分數的概念，幫助學生培養必要的理解和分數的工作技能。大學生創業與評估，並收到立竿見影整個教學反饋。一步一步的教程，其中介紹了各單位，可以在實踐中被引用。該方案是自學和自我監測。學生進步，因為他們表現出準備。比分被跟踪記錄管理系統，使教師查看和打印詳細的報告。在美國的成績為學生設計的3到5（8歲及以上），該軟件也可以用於高年級學生 要求： 的Windows 98 / ME / NT / 2000 / XP / 2003服務器 限制： ...
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